评价的学问——两个课堂教学评价案例的比较

【片段1】师：诗中怎样描写“五岭”？生：五岭逶迤腾细浪。师：对，“逶迤”是什么意思？生：道路、山脉、河流等弯弯曲曲延续不断的样子。