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DOI
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分类号
杂志ISSN号
巧施教法,激活课堂
作者姓名:
王玥
作者单位:
赣榆县实验中学,江苏,赣榆,222100
摘 要:
历史源于现实,它是客观存在的。在初中历史教学中要充分运用学生原有的历史基础知识,采用各种教学方法,让学生仿佛置身于当时的历史现实中,让他们去感知历史、体验历史、理解历史,让历史教学成为学生健康成长的一部分。
关 键 词:
初中历史教学
教学方法
感知
体验
理解
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