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小学生习作“源于生活”指导策略
引用本文:王素静.小学生习作“源于生活”指导策略[J].中国教育发展研究杂志,2008,5(5):98-99.
作者姓名:王素静
作者单位:河北省唐山市路北区娘娘庙小学,唐山063000
摘    要:对小学生习作“源于生活”的指导,要充分考虑其受限性,要遵循课程击噼和学生的心理发展规律.可以从热爱生活、读书积累、促进心理发展和指导表达方法几方面入手。

关 键 词:小学生  作文教学  课程设计  教学方法
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