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| 与“哈姆雷特”无关——正确理解“独特体验” | |
| 引用本文： | 程伟.与“哈姆雷特”无关——正确理解“独特体验”[J].小学教学参考,2008(34). |
| 作者姓名： | 程伟 |
| 作者单位： | 江苏如皋市磨头镇磨头小学; |
| 摘 要： | 新课程标准的实施建议中强调:要珍视学生独特的感受、体验和理解。随着新课程实施的不断深入,我们时时感受到老师们对一千个读者就有一千个哈姆雷特这种独特体验的尊重,但当学生的阅读体验偏出轨道,与哈姆雷特无关时,有些语文老师却缺失了应有的专业敏感。那么,课堂上哪些独特体验我们应该警惕,又有何有效的对策呢? |
| 关 键 词： | 哈姆雷特 实施建议 价值取向 新课程实施 正确理解 引导学生 老师 新课程标准 课堂 阅读体验 |
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