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| 如果发扬一点教学民主的话 | |
| 作者姓名： | 程招根 |
| 作者单位： | 江苏南通县实验小学 |
| 摘 要： | 分析征评课例《应该先求两人的速度》,不难看出学生甲的思路,是通过比较两人走单位路程所用的时间,来推断谁走得快一些的;而学生乙的解题思路,是通过比较单位时间内所走的路程来判断的。应该说甲乙两生的解法只有难易之分,而无对错之别。可是,教师却只充分肯定乙生的思路,而对甲生的解法不予理会。为什么会出现这一情况呢?我以为 |
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