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| 更新观念活跃教学——让学生在新课程下识字于无痕 | |
| 引用本文： | 汪存敏.更新观念活跃教学——让学生在新课程下识字于无痕[J].小学教学参考,2011(10). |
| 作者姓名： | 汪存敏 |
| 作者单位： | 浙江温岭市横峰街道莞渭小学,317520 |
| 摘 要： | 过去的教学一般是老师教,学生学,使学生始终处于被动地位。《语文课程标准》第一学段的识字目标中明确指出,让学生喜欢学习汉字,有主动识字的愿望,能借助汉语拼音认读汉字。如果学生学得主动,肯动脑筋,那么,每个汉字都可以用多种好方法来识记。这一目标能否成功实现,牵涉到 |
| 关 键 词： | 新课程 认读汉字 识字教学 更新观念 主动识字 引导学生 教学情境 被动地位 语文课程标准 学得 |
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