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| 回归原点层层推进——以『中位数』为例谈概念教学 | |
| 引用本文： | 汪学明.回归原点层层推进——以『中位数』为例谈概念教学[J].小学教学参考,2011(17). |
| 作者姓名： | 汪学明 |
| 作者单位： | 浙江开化县天地外国语学校,324300 |
| 摘 要： | 小学数学中概念是重要的基础内容。传统概念教学中往往轻过程重结果,现如今在新理念的影响下,又出现了只重视思维过程,对概念的结果及精确的表述往往过于弱化的现象,以至于学过之后,学生不能用简洁、准确的语言表述。 |
| 关 键 词： | 海蓝 小学数学 引导学生 概念教学 数概念 中位数 员工 理解概念 中概念 平均数 |
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