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| 重视学生感受,凸显课堂高效——"面积与周长"教学体会 | |
| 引用本文： | 牛淑贤.重视学生感受,凸显课堂高效——"面积与周长"教学体会[J].小学教学参考,2011(15). |
| 作者姓名： | 牛淑贤 |
| 作者单位： | 江苏新沂市春华小学,221400 |
| 摘 要： | 长方形、正方形的周长与面积这一内容,虽然我每次教学后都会有不同的收获,但是要让学生真正理解并能熟练运用这一知识仍然觉得很难。那么,如何让学生对它产生亲切感?一、摸出面积的真实感受在传统的教学中,为了揭示概念,也会让学生摸一摸,先摸一摸课桌的面、黑板的面,然后让学生说一说谁的面大,谁的面小,接着就告诉学生:物体表面的大小就是物体 |
| 关 键 词： | 物体表面 黑板 真实感受 学生感受 概念 教学体会 正方形 周长 课桌 面积 |
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