形成问题意识,促进学生学习的主观能动性

早在两千多年前,我国大教育家孔子就高度评价问题的价值及意义,认为疑是思之始,学之端。爱因斯坦也说过:提出一个问题比解决一个问题更重要。可见,具有问题意识对学生自主学习具有重要的作用。问题意识是指学生在认知活动中碰到一些难以解决、疑虑的实际问题或理论问题,并由此产生一些怀疑、困惑、探索的心理状态。