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| 让阅读成为习作隐形的翅膀 | |
| 作者姓名： | 张瑾 |
| 作者单位： | 北京市朝阳区教育研究中心,100000 |
| 摘 要： | 咬着笔头,皱着眉头,耸着肩头,搔着额头……每每看到孩子们为习作而苦恼的样子,心头都不免一振,习作真的让孩子如此痛苦吗?通过听课,我们会发现我们语文教学中出现了许多典型的失误:1.枯燥、孤立的习作课。习作课上,我们往往看到教师 |
| 关 键 词： | 典型 读写结合 习作课 教师 教材 引导学生 语文教学 阅读课 引入 描写 |
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