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| 小学数学分项考核实践与反思 | |
| 作者姓名： | 刘素平 |
| 作者单位： | 浙江衢州市柯城区大成小学,324002 |
| 摘 要： | 考试作为一种教学评价手段,在教育教学中历来占有重要地位.随着课程改革的深入实施,教育评价已改变过去的考试方法,在教学中采取分项考试、分项记分的方法,能更好地满足不同层次、不同个性学生的需要,凸现评价指标多维度、评价形式多样化与评价主体多元化的特点,进而引导教师改进教学方式方法,完善教学过程,提高评价质量,促进学生的全面发展与个性发展. |
| 关 键 词： | 学习兴趣 解决问题 分项 考试方法 教育评价 课程改革 评价学生 重要地位 教育教学 考核内容 |
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