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杂志ISSN号
让诗歌教学富有诗意——浅谈《春天染绿我们双脚》教学策略
作者姓名:
许美娟
作者单位:
江苏海安县李堡镇曹园小学,226600
摘 要:
不学诗,无以言。诗是培养学生语言,陶治学生性情,形成审美愉悦,进行人文熏染的极好凭借。诗是最为精粹的文学样式,所以童诗的教学必须契合诗的特点,要让童诗教学富有诗意。
关 键 词:
创设情境
教学策略
诗歌教学
童诗
少先队员
植树造林
人文熏染
培养学生
审美愉悦
语言
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