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| 建构生活情境激活体育课堂——小学体育课堂教学生活化的实践与探索 | |
| 作者姓名： | 彭丽富 |
| 作者单位： | 浙江宁波高新区万里国际学校小学,315040 |
| 摘 要： | <体育课程标准>强调体育课要以促进学生的身心健康发展为目的,扎扎实实地贯彻健康第一的指导思想,关注学生如伺通过身体活动,去实现健康目标.体育课堂教学不仅要关注知识技能的传授,还要关注学生学习生活,注重认知、体验、感悟等生活形式的统一,现实生活与可能生活、科学世界与生活世界的结合,真正赋予体育教学生活意义和生命价值,把学生培养成为学习体育的主体、个体生活的主体和社会体育活动的主体,这正是体育课堂教学生活化的根本宗旨. |
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