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| 回到『常态』走向『优质』——课堂教学研究的寻『根』之旅 | |
| 作者姓名： | 李烽 |
| 作者单位： | 江苏镇江市中山路小学,212001 |
| 摘 要： | 课堂教学是学校教育的主渠道。课堂传递着知识,形成着文化,孕育着思想;它是学生成长的摇篮,是教师发展的平台。从很大意义上说,课堂教学的质量决定了学校教育的质量。所以,一堂好课自然也就成为大家关注的焦点。 |
| 关 键 词： | 常态 学科教师 公开课 教学效果 学校教育 课堂教学研究 以生为本 教学过程 教学质量 学科能力 |
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