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| 『问渠哪得清如许』——谈小学数学课程资源的开发 | |
| 引用本文： | 徐桂珠.『问渠哪得清如许』——谈小学数学课程资源的开发[J].小学教学参考,2011(5). |
| 作者姓名： | 徐桂珠 |
| 作者单位： | 江苏海安县海陵小学,226600 |
| 摘 要： | 教师是课程的建设者与开发者,应该因地制宜.有意识、有目的地开发和利用各种资源,使学生获得对数学理解的同时,思维能力、情感态度与价值观等方面也得到进步和发展. |
| 关 键 词： | 创设情境 学生感受 教材资源 情感态度与价值观 小学数学 教师 数学理解 学习资源 思维能力 课程资源 |
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