元认知监控策略在大学英语四、六级应试中的运用

我国大学英语四、六级考试是社会与和学生的双重需求。本文作者运用元认知监控策略的四个步骤指导教学实践与四、六级考试，快速提高学生的听、说、读、写能力，切实提高学生的综合外语能力，以取得四、六级考试的快速达标。