试谈“启而不发”现象的成因及对策 |
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引用本文: | 张典.试谈“启而不发”现象的成因及对策[J].教育现代化,2005(8):74-74. |
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作者姓名: | 张典 |
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作者单位: | 江苏宜兴市徐舍小学 |
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摘 要: | 近来教师抱怨最多的是学生的课堂表现“启而不发。”即课堂死气沉沉,学生不主动:在教学中我也有同惑。不经意间我看到这样一个故事:“一位老农把一匹高高大大的白马拴在一截细细短短的木桩子上。当有人说:‘它会跑掉的。’可老农却十分肯定地说:‘才不会呢!这匹马还是小马驹的时候.就被拴在这个木桩子上了。一开始,它撒野得要从那木桩子上挣开,可是,那时它劲儿小,折腾了一阵子,还是在原地打转转,它就蔫了。后来,它长大了却再没心思跟那个木桩斗了。’”故事虽短,却耐人寻味:大白马不再挣扎,不再逃脱,源于人们施加的奴役手段,更源于它自身用习惯打造的枷锁。由此,我想到了学生的“启而不发”。
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关 键 词: | 师生关系 赏识教育 教学艺术 教学过程 |
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