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| 学生良好听课习惯的培养 | |
| 引用本文： | 郭向清.学生良好听课习惯的培养[J].内蒙古教育,1997(12). |
| 作者姓名： | 郭向清 |
| 作者单位： | 奈曼旗实验小学 |
| 摘 要： | 听课是学生理解、掌握基础知识和基本技能，并在此基础上发展为能力的一个重要途径。听课习惯的好坏直接影响学生接收信息传递效果的优劣，对提高学生自身素质有着不可低估的作用。一、加强听课常规训练，使听课习惯正规化习惯是一种与需要相联系的稳定的行为方式，它是人在生活实践和教育过程中经长期重复或练习逐渐形成的。由此可见，听课常规习惯的培养亦在经常训练。学生应该做到“一明确、二到位。三认真”。“一明确”是指学生应该明确教师的一招一势，一举一动等暗示牢记在心。“二到位”，一个是看书姿势要到位，一个是回答问题要到… |
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