教材解读,不可丢了自己 |
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引用本文: | 周璐.教材解读,不可丢了自己[J].教育科学论坛,2008(1):50-51. |
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作者姓名: | 周璐 |
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作者单位: | 四川省成都师范附属小学东区,610066 |
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摘 要: | 经历深入的教材解读后,我认识到:教材解读是教师专业提升的过程,而专业的提升有赖于教师专业自主意识,不能太迷信权威,尤其是不可丢了自己。因为.教师只有在自己的人生体验和专业素养的基础上解读教材,才能激活文字、内化文本,才能在课堂上以自己的真知灼见实施教材。而这种“真知灼见”,来源于深钻教材、坚守自我。
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关 键 词: | 教材解读 教师专业 自主意识 专业素养 人生体验 才能 真知 内化 |
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