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| 学校教育功能的泛化及其实质分析 | |
| 引用本文： | 李亚娟.学校教育功能的泛化及其实质分析[J].文教资料,2010(30):117-118. |
| 作者姓名： | 李亚娟 |
| 作者单位： | 桂林理工大学发展规划处,广西桂林541004 |
| 摘 要： | 学校教育是整个教育系统的一个组成部分，在社会发展及家庭变革背景下，学校教育承担的任务越来越多．学校教育功能出现了泛化的倾向。本文通过对学校教育功能泛化的现实分析，指出了其泛化的实质：一方面表现为对教育本质认识的偏差，一方面表现为对学校职能定位的误区。 |
| 关 键 词： | 学校教育功能 泛化 现实透视 实质分析 |
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