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| 语境与非预设性语文阅读教学探讨 | |
| 引用本文： | 周跃进.语境与非预设性语文阅读教学探讨[J].教学随笔,2013(2):94. |
| 作者姓名： | 周跃进 |
| 作者单位： | 涟水县大东中学 |
| 摘 要： | 基础教育阶段下的学生是在学习理论与学习实践两个环节中成长,而非预设性教学也不应当仅限于教师与学生对语境的应对,还包括学生与家长、与家庭相关的各种社会角色的语境的应对。本文从几个方面出发,探讨语境与非预设性语文阅读教学的协同关系。 |
| 关 键 词： | 初中语文 语境 非预设性 前提 |
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