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| 辩证视阈下的课堂教学技能 | |
| 作者姓名： | 张斗和 |
| 作者单位： | 怀宁县教育局教研室 |
| 摘 要： | 教师在课堂教学活动中顺利地达成教学目标,有效地促进学生的学习行为方式称为课堂教学技能。[1]毋庸置疑,掌握扎实的教学基本技能,是教师上好一堂课的基本前提。蒲松龄说:"书痴者文必工,艺痴者技必良。"教师在课堂上通过运用灵活多样的课堂技能组织、引导学生,激发学生的学习热情和学习积极性,从而使课堂教学多姿多彩、生动有趣,充满了生命的活力。课堂教学技能有导课、讲解、提问、强化、调控、拓展、结课等,[1]客观上看,教师在课堂上有效地、 |
| 关 键 词： | 课堂教学技能 语文教师 课堂教学活动 引导学生 拓展 课堂提问 文本 基本前提 阅读教学 灵活多样 |
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