谈语文阅读教学中学生探究能力培养

阅读教学是语文教学的重要组成部分,也是语文教学的难点。《语文课程标准》指出:"学生是学习和发展的主体,语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。"阅读教学中引入探究性学习的理念,不仅会改变教学中"教""学"的关系,充分发挥学生的主动性、积极性,使学生的个性和潜能在实践中得到发展,且能切实提高"学生收集、分析、运用信息的能力,训练语感,加强情感体验,从而全面提高学生的语文素养。本文旨在通过创设情境、质疑问难、激励评价等相关策略,对培养学生探究能力有所帮助。