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| 基于图式理论的高职英语听力教学模式 | |
| 引用本文： | 程娟.基于图式理论的高职英语听力教学模式[J].湖北大学成人教育学院学报,2011,29(2):78-79. |
| 作者姓名： | 程娟 |
| 作者单位： | 渤海船舶职业学院,辽宁葫芦岛,125000 |
| 摘 要： | 传统的高职英语听力教学模式不能满足高职在校生的需求。根据图式理论,英语听力理解过程是听力主体积极主动地接收信息—解码—意义重构的过程。本文试从认知心理学的角度,来探讨基于图式理论的高职英语听力教学模式,从而改变目前高职英语听力教学低效的状态。 |
| 关 键 词： | 图式理论 听力理解过程 听力教学模式 |
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