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学习风格理论视野中的大学教学设计
作者姓名:张劲松  陈阳
作者单位:1. 宿州学院,社会科学系
2. 宿州学院,外语系,安徽,宿州,234000
基金项目:宿州学院校科研和教改项目
摘    要:学习风格是制约大学生学习行为和效率的重要因素.大学教学设计必须重视学习风格的研究,尊重大学生学习风格的差异,以实现真正意义上的因材施教.本文通过介绍学习风格的相关研究,探讨教学设计的现实困境和发展取向,提出基于学习风格理论的大学教学设计构想.

关 键 词:学习风格  教学设计  大学教学
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