文言文阅读教学有效策略探究

文言文教学有着重大的意义,然而教学成效却不尽人意,学生对文言文教学存在畏惧的心态,并且心里也抵触文言文学习,作者认为首先应巧妙导入,营造积极的文言文教学氛围,激发学生学习的兴趣;其次教会方法,让学生有法可依;再则让文意结合,用现代思想解释古文,联系古今;最后巩固总结积累。