开发学生差异资源,践行语文创意教学 |
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引用本文: | 韩士新.开发学生差异资源,践行语文创意教学[J].小学生,2010(10):21-21. |
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作者姓名: | 韩士新 |
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作者单位: | 江苏省如东县实验小学 |
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摘 要: | 1拨开云雾见天日:认识学生差异。做有效生成的引导者
“差异”在《现代汉语词典》中指“差别;不相同的地方”,与差别(形式或内容上的不同)同意。“资源”一词是指“生产资料或生活资料的天然来源”。
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关 键 词: | 学生差异资源 创意教学 《现代汉语词典》 开发 语文 有效生成 生活资料 生产资料 |
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