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DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
“趣”笛
作者姓名:
黄婷
作者单位:
江苏省南京市渊声巷小学
摘 要:
爱因斯坦曾说过:“兴趣是最好的老师。”在竖笛教学中如何激发出学生的吹奏兴趣呢?笔者通过思索与实践,尝试着抓住“兴趣”这把金钥匙,从“引趣——激趣——生趣——品趣——乐趣”入手,贯穿于竖笛教学的始终,更好的激发出学生的学习竖笛的兴趣、乐趣、情趣。使学生在兴趣的召唤下,更乐下走进竖笛之家,与教师共同吹响美妙的“趣”笛。
关 键 词:
“趣”
竖笛教学
爱因斯坦
“兴趣”
学生
金钥匙
激发
乐趣
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