谈一谈中小学数学教学的衔接问题 |
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引用本文: | 韩锋.谈一谈中小学数学教学的衔接问题[J].小学生,2010(11):36-36. |
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作者姓名: | 韩锋 |
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作者单位: | 西藏自治区措美县中学 |
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摘 要: | 整个义务教育阶段划分为三个学段(1-3,4-6,7-9年级分别为第一、二、三学段),这体现了义务教育的整体性,各学段(特别是第二、三学段)之间数学课程的联系更是密切。为了做好从小学到初中的过渡,使七年级的学生能够顺利自然地适应新学段数学的教学和学习,促进学生数学学习的可持续发展,应该从以下几方面做好中小学数学教学衔接工作。
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关 键 词: | 小学数学教学 衔接问题 义务教育阶段 数学学习 可持续发展 数学课程 衔接工作 七年级 |
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