用“魅力”点燃希望——借助榜样力量,引领学生成长

一接班伊始,我就发现班中好动男生多,异常活跃一一课下,追跑打闹、推推操搡;课上.乱接话茬,影响正常教学秩序。因此.我把班级管理的重点放在了“立规养习”上。在与学生无数次的“斗智斗勇”“火力交锋”之后,初一结束时,学生们终于有了一定的规矩意识。