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| 文摘 | |
| 摘 要： | 我国中小学生的学习负担既有过重的一面。也有较轻甚至过轻的一面,而且有些方面还多少有些避重就轻,即负担该重些的没重,该轻些的没轻。 ——华南师大扈中平教授认为,必须辩证地看待中小学生学习负担的问题,必须对学生的学习负担进行合理分配,一些方面减负的同时,一些方面还要增负。他提出学习负担较轻的依据是:学生的学习主要局限于接受现成的知识,一元性的教与学不必要求学生再有什么研究、探索、发现以及判断、选择和求异;学生的学在很大程度 |
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