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| 运用思维导图开展教学三部曲 | |
| 引用本文： | 郝丽云.运用思维导图开展教学三部曲[J].北京教育(高教版),2021(2):97-97. |
| 作者姓名： | 郝丽云 |
| 作者单位： | 中国人民大学附属中学第二分校 |
| 摘 要： | 思维导图可以有效培养学生良好的学习品质,提升学习质量。经过实践探索,我提出"三图六构"教学模式。以"光的折射"教学实践为例。1.感知图感知图可以在课前10分钟完成,也可以布置学生课前预习完成。自构。对即将开始的学习内容进行整体感知,通过微课阅读课本或查阅资料,然后按照微课的视频动画进行自我感知,提取纲要,画出思维导图。 |
| 关 键 词： | 整体感知 有效培养 光的折射 自我感知 思维导图 学习品质 微课 教学模式 |
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