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| 基于“三维联动”的劳动教育班本课程开发与实践——以“我骄傲,我是小主人”系列活动为例 | |
| 引用本文： | 陆佳也.基于“三维联动”的劳动教育班本课程开发与实践——以“我骄傲,我是小主人”系列活动为例[J].班主任,2021(3):8-11. |
| 作者姓名： | 陆佳也 |
| 作者单位： | 上海市松江区第六中学 |
| 摘 要： | 当前,中小学劳动教育存在着“孩子不肯做,家长不让做”现象,劳动甚至成为完成学校布置任务的摆拍作秀:这背后折射出的是学生劳动意识的淡薄。为此,我设计了“我骄傲,我是小主人”系列劳动教育活动,旨在帮助学生养成自主劳动的意识,提高劳动能力,形成热爱劳动的好习惯. |
| 关 键 词： | 热爱劳动 教育班 劳动意识 自主劳动 三维联动 中小学 布置任务 学生养成 |
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