|
|||||
|
|
| 谈生物学教学中教师的“主导”作用 | |
| 作者姓名： | 李翔腾 |
| 作者单位： | 山东省安丘市第一中学!262100 |
| 摘 要： | 教为主导，学为主体，这一规律已为广大教师所接受。但在教学中如何处理好两者的关系，却有不少教师存在着一定的误区。下面仅就自己的肤浅体会，谈谈对教师‘主导’作用的认识。一、主导不等于“主人”──处理好教与学的关系有的教师一进课堂，总是担心传授的知识出现遗漏，担心学生听不懂，“补充一点”，再“补充一点”，一节课下来，教师讲得多，学生很少有练习的时间。结果，学生总是处于被动的地位，教师虽出力不少，但教学效果很差。主要原因是摆错了“主导”的地位。要解决这个问题并不难．就是要尽量多给学生自学思考的时间．凡是… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |