注重语言建构与运用,提升学生语文核心素养——以文言文教学为例 |
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引用本文: | 黄贵钰.注重语言建构与运用,提升学生语文核心素养——以文言文教学为例[J].小学语文教学,2022(14):48-49. |
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作者姓名: | 黄贵钰 |
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作者单位: | 贵州贵阳市省府路小学 |
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摘 要: | <正>文言文篇幅短小,意蕴深远,凝聚着中华优秀传统文化的精华,是我国古代优秀文化的珍贵遗产。教学文言文不仅有利于中华优秀传统文化的传承与发展,还有助于学生的语言建构与运用,是培养学生语文核心素养的重要载体之一。但在文言文教学中,教师只重视学生对字词句的理解,造成学生对文言文的学习认知只是停留于浅层,没有自主进行语言建构与运用的学习实践空间。要想使学生的语言建构与运用能力得到提升,教师可以从以下方面进行教学。
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