谁能装进瓶子里

<正>活动背景：《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》（以下简称《指导意见》）指出：“对身边的新事物感兴趣，有好奇心和探究欲。”兴趣是最好的老师，教师应多引导幼儿关注身边发生的事，培养幼儿主动探索的兴趣，有助于幼儿进入小学后适应不同学科新知识、新技能的学习，并能更加主动、持久、投入地学习。生活不仅是幼儿获得直接经验的基础，也为幼儿认识周围世界、获得真正内化的知识和经验提供了前提和可能。探究活动的内容来源于幼儿的生活，又回归到生活中。