童谣,送给孩子童年的一份厚礼——低年级童谣教学策略探索

<正>童谣，民间儿童文学的一种体裁，是民间广泛流传的一种适合于儿童吟诵的短小的口头韵文艺术形式。在低年级的整本书阅读教学中，童谣教学不可或缺。怎样引领学生快乐读童谣，感受童谣的乐趣呢？本文将从多样诵读、理解元素、创编童谣三个方面进行童谣教学策略的探索。