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| 例谈“易错题”对教学的启示 | |
| 引用本文： | 沈海忠.例谈“易错题”对教学的启示[J].数理天地(初中版),2022(2):50-51. |
| 作者姓名： | 沈海忠 |
| 作者单位： | 江苏省南通市启东市大江中学 |
| 摘 要： | 在学习物理的过程中学生将题目做错是非常平常的事,这也是他们成长路上必然的经历.教师要将学生的这些“易错题”作为教学资源,修正原先的教学方式,对学生开展精准式教学,以挖掘出他们存在的潜力,给他们以鼓励,以让他们重新认识自己. |
| 关 键 词： | 初中物理 易错题 物理教学 |
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