从教研到学研的校本实践探究

从研究教学转向研究学习是以学生为中心、以学习为中心的教育理念在教研领域的具体实践，是校本教研从研究对象、研究内容到研究重心的全面调整。从教研到学研的校本实践的内涵主要包括：研究对象从教学转变为学习，研究内容从教法转变为学法，研究问题从教的问题转变为学的问题，教师从教的专家转变为学的专家。具体可采取以下策略：确立学习为主的教研理念，形成思想引领；围绕学习提炼教研课题，形成任务驱动；提供研究学习的教研资源，给予转变支持；建设重视学习的教研文化，创建转变环境；实施强调学习的教研评价，形成实践牵引。