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| 悟情境教学之慧 | |
| 引用本文： | 刘晶鑫.悟情境教学之慧[J].小学语文教学,2022(21):70-71. |
| 作者姓名： | 刘晶鑫 |
| 作者单位： | 湖北武汉市硚口区井冈山小学 |
| 摘 要： | <正>“如果‘静慧课堂’是一座花园,那我们就是花园里追逐蝴蝶的孩子,在语文的世界里与蝶共舞,领略最美的风景。”这是唐静老师在“静语文”课题总筹备会上的结束语,也开启了我的单元整体教学设计之路。探路:亦步亦趋,探单元教学之路 |
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