“双高计划”背景下高职院校劳动教育探究

深化劳动育人是高职院校发展中遇到的新课题、新任务。“双高计划”背景下，高职生的劳动技能、劳动素质被摆在了更加重要的位置。高职院校理应在深刻理解和把握劳动教育重要价值的基础上，审视高职院校劳动教育中存在的劳动认知教育弱化、劳动情感教育淡化以及劳动行为教育窄化的问题。解决这些问题的三条路径是：整合课程，强化劳动认知教育；巧用资源，重视劳动情感教育；立足专业，宽化劳动行为教育。双高计划背景下，高职劳动教育的保障机制是，完善师资队伍建设机制，科学制定劳动教育评价体系，促进劳动教育与校园文化有机融合。