紧扣语文要素,感受神话的神奇——以《普罗米修斯》教学为例

<正>四年级上册第四单元以“神话”组织课文。“神话”是表现远古人民对自然及文化现象的理解与想象的故事，属于民间文学的一种，想象虚构使其神奇，口头创作使其成为传说故事，这些正是神话的体裁特点。笔者以《普罗米修斯》第二课时为例来谈教学策略。一、紧扣语文要素，定准“神”形本单元的第一个语文要素是“了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容”。这也是为后面第七单元“关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容”做准备。