坚持素养立意 重视“四基”“四能” 关注实践创新——2022年山西省初中学业水平考试数学试题分析

2022年山西省初中学业水平考试数学试题以《义务教育数学课程标准（2011版）》为依据，结合2022版课程标准中“确定数学核心素养的课程目标”，进一步落实山西省中考命题“一核·六维·四手段”理论。试题秉持“立德树人、素养立意、导向教学”的命题核心思想，体现社会主义核心价值观引领，关注“双减”政策的落实，面向全体学生，重视开放探究，多角度体现跨学科整合与真实任务情境的创设，适度渗透学科“大观念”下的整体教学观念。试题旨在全面评价学生的抽象思维和推理能力、创新意识和实践能力的发展水平，以及学生在情感态度价值观方面的发展状况，对促进素养立意的课堂教学改革有着积极的引领和导向作用。