儿童本位理念下儿歌多元趣读的策略——以《动物儿歌》教学为例

<正>所谓儿童本位理念，简而言之就是以儿童为中心，根据儿童的天性需要，以儿童的立场、儿童的视角、儿童的发展等来进行教育教学。儿歌因其独特的形式美、声韵美、节奏美等深受儿童喜欢，将无声的文字化为有声语言的朗读教学是小学语文教学的重要任务之一。课标明确指出:“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。”教材中儿歌的语言相对比较浅显易懂，节奏明快，读起来朗朗上口,音韵和谐,是朗读训练的极好资源。教学中教师借助多种形式进行朗读训练，让儿童感悟母语之趣、之美，汲取母语之精华，