掌握复述策略 讲好民间故事——以五年级上册第三单元为例

<正>我国民间故事十分丰富，情节夸张奇幻，故事性较强。在教学中，因民间故事篇幅较长，教师应充分发挥文本特色，依本而教。民间故事除了文本价值，其核心力量是精神观念的认同和民族情怀的传承，所以，借助复述统整教学，要让学生在讲故事中完成本单元的学习，在中华优秀传统文化的传承中凝聚民族气节。但如何更准确、更清晰、更生动地复述好故事也是值得研究的，笔者现以五年级上册第三单元为例，探讨民间故事复述的教学策略。