积累 模仿 创新——中年级语用教学三步走

<正>近年来，语法研究越来越重视和句法相关的语义与语用的研究，认为语法研究主要包含句法、语义、语用三个维度。其中，在语用上主要研究说话的语境和句子的语调、语气等。这些语言学领域的研究给小学语用教学提供了正确的方向指引和基本思路，即学生能在一定的语言环境下准确、合理、得当地进行语言表达，并将学过的字、词、句、篇等知识根据语境的特点需要进行规范、恰当的运用。