素质教育中的研究性学习

教育部于2001年就提出：“研究性学习是学生在教师的指导下，从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究，并在研究中主动地获取知识，运用知识，解决问题的学习活动。”这种“授渔”式的教学方式——它是以素质教育和创新教育为背景，以改变学生的学习方式，全面提高学生的学习能力、创新能力为目标，全面体现“一切以学生发展为本”的新教学理念。