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| 特殊教育学校文化建设的实践与思考 | |
| 引用本文： | 黄银美. 特殊教育学校文化建设的实践与思考[J]. 现代特殊教育, 2005, 0(3): 14-15 |
| 作者姓名： | 黄银美 |
| 作者单位： | 南京市盲人学校,210000 |
| 摘 要： | 学校化是指学校主体在整个学校生活中所形成的具有独特凝聚力的学校面貌、制度规范和学校精神气氛等，其核心是学校在长期办学中所形成的共同价值观念，共同的思想观念和行为方式，它常常对学校的教育产生重大的影响。重视特殊教育学校的化建设是特殊学校实现办学目标的重要方面。 |
| 关 键 词： | 学校文化建设 实践与思考 共同价值观念 特殊教育学校 学校生活 学校精神 制度规范 行为方式 思想观念 特殊学校 凝聚力 办学 |
Practice and Consideration on Culture Construction of Modern Special Education School |
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