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| 将错就错亦非错 | |
| 引用本文： | 杨文荣.将错就错亦非错[J].青少年日记,2007(3). |
| 作者姓名： | 杨文荣 |
| 摘 要： | 这是一个玩性极重的男孩,学习涣散,作业潦草,成绩不理想,再加上他那倔强的性格,令我的"谆谆教导"时时碰壁,真让人伤透了脑筋.但他也并非无药可救,比如上课时他会积极发言,得到表扬就会沾沾自喜.虽然显得有些自以为是,但至少说明他渴望进步,渴望得到别人的肯定.但当他犯错时,就会百般抵赖,明明证据确凿,他却死不承认.面对这样的学生,我想不能硬拼.只能智取,于是,我想方设法放大他的闪光点. |
| 关 键 词： | 闪光点 学生 证据 比如 性格 成绩 作业 学习 男孩 |
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