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| 探索小班化教学的优化路线 | |
| 引用本文： | 张泽科.探索小班化教学的优化路线[J].教育科学论坛,2005(2):76-77. |
| 作者姓名： | 张泽科 |
| 摘 要： | 发掘小班课堂教学优势
充分关注每个学生的个性差异,与学生的生活经验对接,与社会生活实践结合,从教学观念、教学内容、教学资源和教学方式方法上,建构活跃、丰富、和谐的生命课堂.帮助学生形成个性化学习方式,把学习变成人的主体性、能动性、独立性不断生成、张扬和发展的过程,获取最大化学习效益,银小初步发掘了小班化课堂教学的内在优势. |
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